102
2005
Ningún
énfasis
%
Poco
énfasis
%
Énfasis +
Mucho énfasis
%
Enseñanza teórica
1.98 11.74
86.28
Enseñanza metodológica
0.76 8.07
91.17
Enseñanza de matemáticas y estadística
12.96 41.62
45.43
Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clinicas, etc.
6.26 23.97
69.77
Promedio total:
5.49 21.35
73.16
2008
Ningún
énfasis
%
Poco
énfasis
%
Énfasis +
Mucho énfasis
%
Enseñanza teórica
1.47 11.31
87.22
Enseñanza metodológica
0.79 9.15
90.06
Enseñanza de matemáticas y estadística
11.54 45.81
42.65
Prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, clinicas, etc.
5.66 21.18
73.16
Promedio total:
4.87 21.86
73.27
6.2. énfasis en el plan de estudios
Ala luz de laexperienciaprofesional de los egresados, se solicitóqueopinaran sobreel énfasis
que se le debe otorgar a algunos contenidos del plan de estudios que cursaron; al examinar
la información encontramos que los egresados de ambas generaciones consideraron que
es en la enseñanza metodológica en donde se debe poner especial énfasis, segido de el
énfasis a la enseñanza teórica.
